Proyecto Preescolar Urbanización la Playa

Maqueta Esc. 1:250

Este proyecto se trabajó en relación con la guardería del municipio de Tubará. Siguiendo la misma línea e intención de diseñar un proyecto de aplicaciones educativas, el preescolar también se diseñó pensando en dichas funciones. 

En primera instancia se realizó un estudio de la población de la Urbanización la Playa. Allí se presentó un análisis de la población, sus integrantes, su ocupación; en general, todo su comportamiento. Se prestó mucha atención a la población juvenil que la representan los niños y también a las madres y personas que podrían vincularse con el preescolar de forma directa. Por otra parte, esa investigación contuvo aspectos de las tipologías de las edificaciones del sector, sus aspectos urbanísticos, la arborización, los sectores de mayor tráfico vehicular y peatonal, etc...

Tras haber realizado ese análisis se desarrolló el programa del proyecto. Este contendría la zonificación a desarrollar de acuerdo a las especificaciones dadas. El preescolar albergaría un total de 200 estudiantes entre los 4 y 6 años para dos jornadas diferenciadas por la mañana y por la tarde. Los tres sectores que debían plasmarse en el proyecto se desplegaban entres partes: una parte privada para el uso de los estudiantes, otra parte semiprivada la cual tuviera un uso mixto entre estudiantes y comunidad y una última parte de uso para la comunidad, la zona pública. 

Siendo así, se desarrolló la zonificación, la cual estuvo basada en su aspecto formal tomando de referente el manglar. Este es un árbol característico de la ciénaga de Mallorquín que se encuentra en el sector de la Urbanización la Playa. Esta idea de inspiración se proyectó a nivel de circulaciones y sus cubiertas, a nivel de volumetría y como distribuidor de funciones. Además, se tomó como idea pedagógica las influencias de las Escuelas Nuevas, que plantearon muchas ideas a nivel pedagógico.

Aquí se muestran las imágenes del proyecto en su entrega final:

Zonificación y Localización Esc. 1:250 

Parque para la comunidad Esc. 1:100

Cuerpo acuático para el uso de los niños Esc. 1:100

Biblioteca 1er piso, uso de los niños  Esc. 1:100

Administración Esc. 1:100

Comedor Esc. 1:100

Servicios Esc. 1:100

Esquema de un bloque de salones Esc. 1:100

Proyecto Guarderia

Símbolos: cigarra (izq) y totem (der)

A través del desarrollo y el proceso en los cursos se busca que el desempeño en el campo de la arquietctura sea más adecuado. Los proyectos realizados hasta el momento han sido de gran importancia. El énfasis en los proyectos destinados a la vivienda generó ciertas enseñanzas . Sin embargo, en otros campos es posible identificar la arquitectura y su papel en la totalizador en la sociedad

El desarrollo del proyecto fue el siguiente:

- Investigación acerca del municipio de Tubará

- Visita a la cabecera municipal del municipio de Tubará

- Análisis contextual y escogencia libre de un lote

- Planteamientos de diseño (necesidades y satisfactores, ideas inspiradoras, zonificaciones, etc...)

- Evolución del proyecto

- Entrega final

La entrega final del proyecto se expuso de la siguiente manera. Además se incluyen las conclusiones del trabajo:

Localización

1. Características e influencias determinantes del contexto: Tubará es un tipo de "ciudad dormitorio", cuidado de los hijos en Hogares Infantiles o con vecinos, sin tráfico vehicular; centros administrativos y culturales centralizados en el casco urbano; pérdida de la herencia cultural Mokaná; 5 zonas recreativas para niños de uso común; 2 centros educativos para el ciclo de primaria y secundaria; riesgos de deslizamientos.

2. Ventajas en la escogencia y localizción del lote: centralizado, cercano a los centros administrativos y culturales, a 4 zonas de recreación y a 1 centro educativo, y al Hogar Infantil principal; dentro del terreno de menor riesgo ante deslizamientos; cercano a una sección de la ruta de transporte.

Planta Esc. 1:100

3. Planteamientos de diseño:

• Tomar elementos de la cultura Mokaná y manifestarlos de forma abstracta, analógica o literalmente.
• Diseño en concordancia con la naturaleza.
• Formular la zonificación basándose en relaciones espaciales y funcionalidad. Adecuarla paralelamente con el aspecto formal.
• Manejar dimensiones del mobiliario empleado en este tipo de proyectos. Reconocer la "modulación" como elemento unificador y transformador en los espacios   
• Establecer intencionalidades o propuestas en el proyecto e integrarlas en los pasos anteriores: ambientaciones, puntos focales para el recorrido visual, ejes, realces, etc...



Cubierta

• Plantear una volumetría en armonía con la consecución del proyecto. Trabajar las ventanas con formas modulares que permitan distintas agrupaciones de un mismo elemento (generando ritmo, armonía y recorrido visual). Tener en cuenta también las alturas para jerarquizar ciertos espacios. Caracterizar el acceso principal. 

Fachada

• Mantener una continuidad en el trabajo que permita un seguimiento del proceso y reformar constantemente el proyecto para lograr mejores resultados.
• Inspiración en la "cigarra" (elemento de la cosmovisión Mokaná), reflejándose en la planta (hexágonos de forma libre) y cubierta (de caracter orgánico).
• Agrupaciones de una forma cuadrada para las ventanas.

Proyecto Casa Villasantos

PROYECTO CASA VILLASANTOS

Figura 1

A continuación se describirá el desarrollo del proyecto de una vivienda unifamiliar. Para la ejecución del trabajo tendremos en cuenta muchos aspectos que se han tratado en el blog. Este será un buen ejemplo para retroalimentar lo que se ha descrito con anterioridad y aprender nuevos aportes y experiencias. A diferencia de los anteriores proyectos, esta edificación sería proyectada dentro del campo de una ciudad como un elemento independiente, por lo que su complejidad demandará un mayor análisis al momento de tomar decisiones en el diseño.




Para comenzar el proyecto, como hemos realizado siempre, se debe conocer el contexto donde será su emplazamiento. La vivienda unifamiliar se ubicaría en un lote baldío dentro del barrio Villasantos,   siendo su dirección la calle 101 C con carrera 50 esquina. De esta forma emprendemos nuestro análisis del lote. El barrio donde se encuentra el lote es de caracter residencial. Sin embargo, en un perímetro mucho más amplio es posible percibir establecimientos comerciales y de otros servicios, como el Centro Comercial Buenavista, Makro y el Centro Comercial Grand Boulevard. A esto se le suma la cercanía de una vía principal de circulación como lo es la carrera 51B.

Figura 2

Lo más cercano al lote se puede evidenciar en las Figuras 1 y 2, que muestran un análisis de medidas, dimensiones, vistas que influyen directamente al proyecto. Entre los aspectos mas relevantes se encuentran el hecho que la carrera 50 es una vía muy transitada (no mas que la 51B) en este barrio, ya que es la carrera más próxima entre el barrio y la carrera 51 B. 

Análisis del lote

Estos y muchos otros aspectos fueron descritos en el esquema del "Análisis del lote". En este se explicaron temas como el clima, el tipo de vegetación predominante de la zona, cuál es el aspecto de los edificios circundantes, cual es la zona del lote más calurosa, que elementos brindan sombra al terreno durante el día, el tráfico y la circulación, etc... El mecanismo que se empleo fue visitar el lote durante distintas horas del día para tener una mejor comprensión del entorno, además se logró entrevistar a una residente del barrio.

Anàlisis del lote

A diferencia de los anteriores proyectos, en este caso hicimos el ejercicio de visitar a la curaduría urbana para hacerle una consulta acerca del lote de nuestro proyecto. Ellos nos brindaron información acerca de lo que estaba permitido construir legalmente en nuestro lote. Estas condiciones debían cumplirse de acuerdo al uso y tipo de edificación que se construiría, fue interesante conocer este tipo de requisitos porque más adelante estaremos vinculados con esta entidad para llevar a cabo nuestros proyectos.

Informaciòn Curadurìa

Análisis y Programa Arquitectónico

Análisis y Programa Arquitectónico

Después de haber realizado el "Análisis del lote" nos dispusimos a establecer el "Programa Arquitectónico". No enfatizaremos mucho en esto porque se escogió la misma familia del anterior proyecto de la Casa Campestre para este trabajo, pero es bueno recordar lo que este contiene. Basándonos en el libro "Composición Arquitectónica" se plasmó la tabla de necesidades y actividades, el estudio de áreas, la tabla de condensación, los diagramas de funcionamiento y de organización; en fin, todo lo necesario para tener una mejor claridad del proyecto. Las siguientes imágenes muestran el desarrollo del "Programa Arquitectónico".








Al momento de empezar nuestro diseño tuvimos en cuenta todo lo realizado anteriormente, y en complementación se realizó el ejercicio de escoger una idea inspiradora. Entre esas ideas estaban las temáticas de la naturaleza muerta, el simbolismo, construcciones históricas o la naturaleza. Esta decisión marcó el proyecto en su caracter formal.




El referente que se escogió fueron las emblemáticas murallas chinas, por lo que en la planta se trazaron dos pares de líneas paralelas simbolizando la característica propia de una muralla. 

Maqueta representando las murallas chinas

Maqueta representando las murallas chinas

Maqueta representando las murallas chinas

Este fue el resultado final del proyecto. 

Tras un trabajo continuo de dibujo, modificaciones, cambios, observaciones, se llegó a la configuración final de las plantas. Siendo así, se dibujaron un corte  y una fachada que brindaran información relevante del proyecto. Además, una maqueta se llevó a cabo para modelar una idea global de la vivienda.

"Arquitectura. Forma, espacio y orden"

Así se titula el libro del arquitecto Francis D.K. Ching. Este tiene un contenido muy interesante para un arquitecto, ya que es una compilación de conceptos, ideas y dibujos. El tema principal lo recoge el título, se estudiará la forma y su relación con el espacio. Cada uno de los capítulos de este libro están íntimamente relacionados. La intención del autor es establecer una concepción global de lo que es la "COMPOSICIÓN", empezando desde el elemento más simple de composición hasta llegar a lo más conmplejo de la misma. 

El referente histórico que el autor le imprime a cada tema nos orientan y demuestran palpablemente que lo expresado por Él es una realidad o lo fue en algún momento. También, la interacción entre las imágenes con su contenido teórico es de gran ayuda para el lector. Hay un soporte visual que nos permite entender los conceptos  e ideas, ya que en muchos casos estas son demasiado abstractas y difíciles de imaginar.

Otro aspecto que trata el libro constantemente es el estudio de la PERCEPCIÓN, ya que expone como la mente humana tiene una dinámica cuando percibe las formas y los espacios. El libro es muy interesante, y consigue clarificar muchos aspectos que desconocía o no entendía con anterioridad.

Logré leer completamente el tercer capítulo, que a mi parecer es el eje central del libro. Es cuando se explica lo que es la FORMA y el ESPACIO. Lo que se describe antes de este es el origen de la forma, y lo que se describe después de este es la interacción y dinamismo de la forma.

Las imágenes que se muestran son extraídas de la presentación realizada acerca del tercer capítulo.

Diseño de espacios internos en una vivienda

Después de tener claro la dinámica de los bocetos a mano alzada, diseñaremos con profundidad y nos aproximaremos al resultado final de lo que se pretende proyectar. En este caso, continuando con lo presentado anteriormente en "Hacia una metodología en el diseño", mostraremos el resultado final de la configuración de ciertos espacios internos de una vivienda. 


Al inicio se contextualizó cada situación a través de un plano en planta. Este mostraba las relaciones del espacio a diseñar con respecto a sus respectivos espacios contiguos o adyacentes. Se establecieron las dimensiones del espacio y estas no podían ser modificadas por ningún motivo. Además, se plantearon unas condiciones específicas que se debían satisfacer por obligación al diseñar, como: ciertas dimensiones en los mobiliarios, equipar con mobiliarios en particular o exigencias en ciertas características de los mobiliarios. El diseño de las aberturas y los accesos era de completa libertad, podíamos escoger su ubicación y dimensiones. 

Baños auxiliares

A continuación se muestran las descripciones de los diseños:


Diseño N°1 - "Baños auxiliares": La solución final de cada baño se configuró bajo ciertos criterios. La forma espacial que difería en ambos baños fue el factor clave que marcó el diseño de cada uno. 

Baño A

Baño A: 
La ubicación de los equipos mediante una agrupación lineal es debido a ciertos criterios:
- Frecuencia del uso de cada equipo (lavamanos va primero por ser de mayor uso)
- Grado de higiene que requiere cada equipo (luz natural tiene funciones antisépticas, por eso ducha está próxima a la ventana, y luego le sigue el inodoro)
- Facilitar circulación y ventilación (si están situados linealmente se establece una sola dirección de circulación y de ventilación; viento fluye constantemente por todo el espacio y no se concentran malos olores)
- Dimensiones de los equipos (el equipo mas pequeño puesto de primero no obstruiría la continuidad espacial, ni la continuidad visual, ni la circulación)
- Emplazamiento de la ducha (es el equipo que requiere una acomodación mas específica y  es el menos flexible de ubicar)



La ventana entre planos de cerramiento permite una mayor iluminación del espacio, dado que se refleja la luz sobre las superficies de los planos de cerramiento adyacentes a ella. Es una ventana alta para guardar el grado de privacidad. Su amplitud permite que la luz preserve la higiene en todo el baño.


Baño B:

Baño B

La ubicación de los equipos mediante una agrupación en "L" es debido a ciertos criterios:
- Grado de higiene que requiere cada equipo (luz natural tiene funciones antisépticas, por eso ducha está próxima a la ventana para evitar humedad)
- Facilitar circulación y ventilación (si están situados en "L" se establece una sola dirección  en diagonal de circulación y de ventilación; viento fluye constantemente por todo el espacio y no se concentran malos olores)
- Emplazamiento de la ducha (es el equipo que requiere una acomodación mas específica y  es el menos flexible de ubicar)
- Ampliar espacio visualmente (ingresar al baño y encontrarse de frente un espejo crea sensación de profundidad y amplitud, por eso el lavamanos está puesto de frente a la puerta)
- Evitar largas circulaciones (la puerta se ubica lo más cercano a la alcoba y se aprovecha la esquina final del pasillo para darle una mejor función)


La ventana "doblando la esquina" permite una mayor iluminación del espacio, dado que se refleja la luz sobre las superficies de los planos de cerramiento adyacentes a ella. Es una ventana alta para guardar el grado de privacidad. Su amplitud permite que la luz preserve la higiene en todo el baño. A diferencia del baño A, este baño presenta una mayor iluminación y ventilación. Esto se debe a que dos planos adyacentes de cerramiento corresponden a dos fachadas.


Diseño N°2 - "Habitación secundaria": Las dos fachadas contiguas en sus planos de cerramiento enmarcaron la  solución final. Se exigió: una cama individual, un closet o armario y un escritorio con su respectiva silla. Adicionalmente, los que desearan agregar un balcón debían regirse bajo unas dimensiones.


Los criterios aplicados fueron:
- Selección y ubicación del armario (por sus dimensiones es recomendable que descanse su espaldar sobre un muro; si se hubiera empotrado entre dos muros en la ubicación donde se encuentra, visualmente se percibiría una sensación de cerramiento al ingresar a la habitación)
- Armario con nicho (permite la ubicación de un televisor)
- Ubicación de la cama (sobre la cabecera no se sitúan ventanas, el mueble adquiere exceso térmico; se aprovecha el plano de cerramiento adyacente a la otra alcoba para repisas y cuadros)
- Ubicación del escritorio (cuando se lee o escribe la luz debe incidir desde el lado izquierdo de la persona)
- Facilitar circulación (se establece en dos direcciones, como una "L")

Hay tres aberturas con vistas al exterior desde la fachada. La ventana que esta en la esquina    entre el plano de cerramiento adyacente a la otra alcoba y una fachada permite una mayor iluminación del espacio. La luz se refleja en la pared destinada a las repisas o cuadros e ilumina a los mismos. La ventana que está directamente de frente al ingresar ilumina el escritorio y da amplitud visual (vistas). La tercera ventana da amplitud visual, ilumina y proporciona vistas.



Diseño N°3 - "Habitación principal": Se propusieron dos modelos para diseñar esta habitación de grandes dimensiones . Al igual que la "Habitación secundaria", esta goza de dos fachadas contiguas en sus planos de cerramiento. Las condiciones eran las siguientes: una cama doble,  un televisor, un sofá, un vestier (walking closet) y un baño con tina y lavamanos doble. La forma espacial de la habitación era rectangular, por lo que claramente la configuración del espacio se distribuía a lo largo. Adicionalmente, los que desearan agregar un balcón debían regirse bajo unas dimensiones.


Este diseño era mas complejo que los anteriores. Fue necesario zonificar el espacio y establecer relaciones entre los mobiliarios. Por ejemplo, hay conexiones directas entre: la cama y el closet, el closet y el baño, el sofá y el televisor, o el televisor y la cama. Y hay otras de tipo indirecto entre: la cama y el sofá, el sofá y el balcón (si es que se incluyó). Esta apreciación de interacción nos permitió zonificar la habitación. Y diseñamos dos modelos, en el primero el baño y el vestier estuviesen próximos a la fachada paralela al plano de cerramiento adyacente a la otra alcoba. En el segundo se invertía la ubicación del baño y el vestier, para adecuarlos próximos al plano de cerramiento adyacente a la otra alcoba.

Habitación A

Habitación A: Entre las dos soluciones esta fue la que mas me agradó. Tambíen se eligió diseñar un balcón. Primero se estableció un plano vertical dentro del espacio que separara la alcoba propiamente dicha con respecto al vestier y el baño. La sección próxima a la alcoba adyacente se destinó para el baño y el vestier, y la cama y el sofá se ubicaron del otro lado del plano vertical. 


Los criterios aplicados y razones de ser del diseño fueron las siguientes:
- Fusión del baño con el vestier (este gran espacio fusionado permitía mayor movilidad y comodidad para realizar las actividades propias en cada zona; la iluminación y ventilación logran llegar hasta el rincón menos favorable de la habitación)
- Closet empotrado en "L" (se aprovecha la esquina y este descansa sobre los muros)
- Ubicación lavamanos dobles (espejo situado sobre este amplía visualmente el espacio fusionado y permite ver la vista de la fachada paralela al plano de cerramiento del espejo)
- Cerramiento del inodoro (espacio fusionado anula la privacidad común en los baños, se cierra el sector del inodoro para diferenciarlo)
- Grado de higiene que requiere cada equipo (luz natural tiene funciones antisépticas, por eso tina e inodoro están próximos a la ventana para evitar humedad y enfermedad)
- Emplazamiento de la tina (es el equipo que requiere una acomodación mas específica y  es el menos flexible de ubicar)
- Ubicación de la cama (es el mueble de mayor dimensión, fue el elemento que mas influyó sobre el resto; se evita que reciba luz directa que la sobre caliente)
- Ubicación del sofá y el televisor (juntos pueden relacionarse y crear una zona de estar; sobre el sofá incide la luz desde la izquierda y es conaveniente; la distancia entre ambos elementos es apropiada; desde el sofá se pueden observar vistas; pantalla del televisor está en contra de la luz y es recomendable)
- Ubicación del escritorio (la luz incide desde la izquierda y se pueden observar vistas)
- Ubicación del balcón (situado cerca a la esquina permite tener una panorámica mayor y desde varios ángulos)
- Facilitar circulación y ventilación (ejes de circulación se cruzan perpendicularmente; viento fluye constantemente por todo el espacio; la alineacíon entre los accesos balcón y baño conservan la dirección del viento)


Las ventanas se trataron de tal forma que se aprovecharan las vistas, se iluminaran las zonas y se facilitara ventilación. La ventana que se encuentra sobre la tina es alta para guardar la privacidad y genera reflexión de la luz en sus paredes adyacentes. La ventana que ilumina por la izquierda el sofá también genera reflexión sobre el muro del plano vertical. La ventana que se encuentra de frente a la puerta de acceso genera reflexión sobre el muro donde descansa el escritorio y amplia el campo visual. Y la abertura por donde se accede al balcón que es translúcida ilumina y ventila.

Habitación B

Habitación B: El esquema es muy similar a la "Habitación A". Simplemente estamos invirtiendo la zonificación. Estos son los aspectos que varían:
- Ubicación del balcón (está de frente a la puerta de acceso, se busca que la ventilación sea continua y directa hacia el pasillo; se logra visión lejana)
- Se ha suprimido el escritorio para otorgarle mayor importancia al acceso del balcón.  
- Baño adquiere mayor ventilación e iluminación (ventana sobre la tina ahora "dobla en la esquina" y hay mas reflexión de la luz)
- Mayor luz natural para el vestier (se perciben los colores de las prendas de vestir mejor)
- Espejo sobre el lavamanos doble brinda profundidad mas no la reflexión de vistas
- La fachada donde no se encuentra el balcón adquiere un caracter más funcional que estético o visual.
- Ubicación del balcón (pierde rango visual porque se alejó de la esquina, y porque el largo de la habitación es amplio)

Sala-comedor

Diseño N°4 - "Sala - Comedor": La configuración de este espacio estaba dada por las dimensiones, su planos de cerramiento en "U" y por el equipamiento que se hiba a emplear. Nos exigieron: una mesa de comedor de 8 puestos, 2 sofás de 4 puestos (conseguir 8 puestos en la sala) y excluir el televisor. La mesa podía ser rectangular, cuadrada o redonda, con tal que se cumpliera la condición. 

Sala

Indirectamente el espacio total del espacio se diferenció en tres zonas: el comedor, la sala y la terraza. Los criterios aplicados fueron los siguientes:
- Sofá en "L" y su ubicación (aprovechar la esquina y articular mejor el espacio; permite las vistas hacia el jardín, cuadros pueden ubicarse sobre él)
- Forma rectangular de la mesa del comedor y su ubicación (permite observar vistas hacia el exterior; la relación entre la cocina y el comedor es directa y adecuada; su forma permite facilitar la circulación, ya que el espacio global es más largo que ancho)

Comedor

- Ubicación bifet (permite crear transición entre el comedor y la cocina, no obstruye la circulación rotundamente; por cuestiones de su uso queda óptimo para las personas)
- Pequeño comedor en la terraza (dar mayor diversidad al proyecto; crear nuevo ambiente  al aire libre para comer)
- Cascada (elemento adicional que enriquece la estancia en la sala; genera sensaciones agradables)

Terraza

- Facilitar circulación y ventilación (ejes de circulación se encuentran en dos direcciones en forma de "L"; viento fluye constantemente por todo el espacio; la alineacíon entre los accesos sala y terraza conservan la dirección del viento)


Las aberturas se ubican en el muro divisorio entre la zona sala-comedor y la terraza. Son paneles translúcidos con un alcance desde al piso hasta el entrepiso. Permiten ingreso de luz y reflexión de la misma.

Cocina

Diseño N°5 - "Cocina": Su forma espacial fue rectangular, y varias eran las relaciones para establecer. Primero la relación entre el comedor-cocina y segundo entre la cocina-labores. Había una tercera relación (opcional) que era escogiendo un acceso hacia el jardín. El cambio brusco ocurría cuando se establecí acceso al jardín, ya que debían configurarse con cuidado las circulaciones. Las exigencias fueron la presencia de una nevera de compartimientos doble, una estufa, un lavaplatos doble y una mesa para tres personas.

La cocina es uno de los lugares más peligrosos en una vivienda, por lo que las consideraciones sobre la misma deben ser los mas adecuados. Los criterios aplicados fueron:
- Relación triangular nevera-lavaplatos-estufa (siguiendo el orden correcto en el trabajo de la cocina: almacenar, preparar ingredientes y cocción)
- Ubicación del lavaplatos (labor mas engorrosa, se necesita crear distracciones con vistas al jardín)
- Ubicación nevera (no puede estar cerca a la estufa, se afectan la una sobre la otra)
- Ubicación estufa (el viento no fluye directamente sobre los fogones y se ahorra energía)
- Mesones de trabajo (se emplean para la preparación; uno de los mesones tiene una función doble, servir de mesa y preparación

Dirección en la circulación

- Facilitar circulación y ventilación (ejes de circulación se encuentran en dos direcciones en forma de "L"; viento fluye constantemente por todo el espacio; la alineación entre los accesos cocina-labores conservan la dirección del viento; área de trabajo no se interrumpe por la circulación)
- Selección de la puerta al jardín (su contracción permite ganar espacio que se perdería con el giro de las puertas clásicas)


Las ventanas permiten la reflexión de la luz sobre las superficies de los gabinetes y sobre el muro donde descansa la puerta al jardín. Se mantiene iluminado y ventilado el lugar, evitando infecciones y descomposición de alimentos.




El ejercicio fue muy productivo, y se lograron aprender muchos criterios y premisas para el diseño. Estas consideraciones se tendrán en cuenta para nuestro próximo proyecto de vivienda.

Hacia una metodología en el diseño

Al realizar nuestros futuros trabajos, iniciaremos siempre con el dibujo de bocetos a mano alzada. Cuando se nos pide que diseñemos y solucionemos la configuración de un espacio, lo más recomendable es proyectar esquemas rápidos que contengan una idea distinta. Estos diagramas no tienen que ser perfectos, pero si deben estructurar algún criterio o concepto en particular. La relación entre el pensamiento y el dibujo es crucial, ya que el ejercicio que estamos ejerciendo se reduce a "pensar dibujando". Los siguientes son ejemplos que ilustran bocetos realizados para el diseño de ciertos espacios internos en una vivienda.

Como muestran las fotos, los trazos a mano alzada no son totalmente rectilíneos pero están cargados de mucha expresión. Son esquemas concretos y concisos que carecen de detalles para facilitar una comprensión global de la idea del diseño. Por esto, es apropiado realizar los bocetos con marcadores o lápices blandos que permitan un trazo grueso.


También se muestra una intención de proporcionar lo que se dibuja. Siendo así, los elementos de cerramiento y el espacio comprendido al interior de estos son los que determinarán la escala visual al momento de dibujar. Podemos ayudarnos con guías que nos orienten y dividan el dibujo a través de una cuadrícula, asignándole a cada cuadro unas dimensiones apreciativas ajustadas al dibujo.



Sobre estos bocetos pueden establecerse relaciones de circulación, acceso, zonificación, vistas, iluminación, etc... si el esquema no pierde su simplicidad que lo debe caracterizar. Por otro lado, el material ideal en donde se dibujen bocetos debe ser de propiedades transparentes para facilitar la superposición de los dibujos. No obstante, un papel opaco es útil también sólo que aísla e individualiza los dibujos.




A medida que se practica constantemente el dibujo de bocetos como paso inicial en el proceso de diseño, mayor rapidez y agilidad se adquiere. La meta es llegar a dibujar en poco tiempo el mayor número de bocetos posibles. Como cada uno nos brinda una solución o idea distinta, más amplia es la gama de planteamientos que se pueden conseguir. Así, se escogen las soluciones y los esquemas más apropiados que serán incluidos en el diseño.


Los bocetos son de gran ayuda, y a mi parecer no deben de ser botados hasta la consecución final de un proyecto (que esté totalmente construido). En cualquier etapa de un proyecto pueden ser útiles. Si nos desviamos o perdemos un poco el rumbo del proyecto, el boceto será quien nos recuerde el por qué de  muchas acciones en nuestra obra.